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학교특색교육
키 움 독 서
행복한 책 읽기로 꿈·사랑·생각 키우기
목적
- 지속적이고 체계적인 독서 교육을 통해 인성과 감성을 키우며 독서의 즐거움을 깨달아 생활화함으로써 건전한 여가생활을 즐기고 다양한 관점으로 문제를 바라볼 수 있는 삶에 대한 통찰력을 신장하도록 돕는다.
방침
- 1) 학년 수준에 맞는 필독 도서를 선정, 학급 및 도서관에 구비하여 독서 환경을 지속적으로 조성한다.
- 2) 매일 자율적인 사제동행 독서 시간 운영 및 학급별 도서관 이용 시간을 통해 함께 독서하는 풍토 및 올바른 독서 습관을 형성한다.
- 3) 다양한 독서 교육 프로그램을 통해 독서의 흥미를 높이고 생각이나 느낌을 창의적으로 표현할 수 있는 기회를 제공한다.
- 4) 국어 교육을 더불어 활성화하고 교원의 전문성을 신장시킬 수 있는 연수 및 동아리 운영을 실시한다.
- 5) 학부모 독서회 동아리 운영을 통해 학생·학부모가 함께 하는 독서 환경을 조성하고 지역사회와 연계할 수 있는 독서교육을 운영한다.
세부 추진 계획
| 추진계획 | 추진내용 |
|---|---|
| 독서 교육 여건 조성 |
· 학년별 권장도서 목록 작성
· 도서실 도서 확충 · 도서관 활용수업 실시 · 마을도서관(양산도서관) 연계 활동 운영 · 학부모 독서 동아리 운영 |
| 교과 및 창체 독서 지도 |
· 각 학년 교과별 독서교육 관련 단원 분석 및 관련 도서 목록 추출
· 교과 관련 도서 읽기 · 온 작품 읽기 - 한 학기 한 권 읽기 · 창체 연계 독서교육 · 학년별 독서기록장 쓰기 지도 · 다독아 표창 |
| 아침 독서 운영 | · 사제동행 아침독서 시간 운영 - 8시 45분~8시 55분 |
| 다양한 독서 프로그램 운영 |
· 가을 독서주간 운영과 연계한 학급
(학년)별 독서프로젝트 수행 - 독서마블, 독서 골든벨, 나만의 책 출판하기 등 · 세계 책의 날 행사 · 작가 초청의 시간 · 시 암송 대회 |
| 빛고을 독서마라톤 대회 참여 |
· 완주거리 선정 및 독서일지 쓰기 · 완주학생 시상 |
| 교원의 전문성 함양 |
· 동아리, 교내 맞춤형 연수, 연구회 참여 및 수업참관 등 각종 교외 활동을 통한 독서교육의 전문성 함양 |
기대 효과
- 1) 자율적인 독서가 생활화되어 아름다운 정서와 풍부한 지성을 다져 바른 인격 형성에 기여한다.
- 2) 독서의 즐거움을 깨닫고 다양한 독서 경험을 통해 올바른 가치관과 넓은 시야를 형성하여 스스로 성장하는 기쁨을 제공한다.
- 3) 학부모와 교사, 지역사회가 학생과 함께 독서를 통해 동반 성장하고 공감대를 형성해 교육 공동체로써의 유대감을 다진다.
